Сотрудники

Образование: 

 

- Уфимское педагогическое училище № 2,  специальность “Музыкальное воспитание”  (дата окончания 1983 г.)

 

- Башкирский государственный педагогический институт, специальность “Педагогика и психология дошкольная” (дата окончания 1992 г.)

 

- Башкирский институт  развития образования, специальность “Специальная дошкольная педагогика и психология” (дата окончания 2006 г.)

 

Общий педагогический стаж составляет более 40 лет.

 

Дополнительные курсы:

 

АНО НИИ ДПО, с присвоением квалификации "Нейропсихолог". 

 

Дополнительные сведения:

 

- Высшая квалификационная категорию по должности учитель- дефектолог

 

- Награждена знаком «Отличник образования Республики Башкортостан»

 

Преподаватель имеет опыт работы с дошкольниками (с 1,5 лет), учениками начальной школы, детьми, с ограниченными возможностями здоровья, ЗПР, интеллектуальными нарушениями, РАС.

 

Марина Николаевна в своей работе использует индивидуальный подход к каждому ребенку, основанный на его потребностях и способностях. Она применяет комбинацию методик, включая игровую терапию, арт-терапию, музыкальную терапию, логопедические упражнения, работу с памятью и вниманием. Марина Николаевна также активно использует техники поведенческой терапии для помощи детям в освоении социальных навыков.

 

Педагог всегда стремится создать поддерживающую и стимулирующую обстановку на занятиях, чтобы помочь каждому ребенку раскрыть свой потенциал. Ее цель - помочь детям преодолевать свои трудности и достигать успехов в учебе и жизни.

 

Образование: 

Алтайский институт развития образования имени А.М. Топорова по специальности «Дошкольное образование» (год окончания ВУЗа – 2020 г.).

Учебное заведение АНО ДПО «Московская академия профессиональных компетенций». Специальное (дефектологическое) образование “Логопедия и практическая логопсихология”

Общий педагогический стаж составляет более 5 лет.

 

Курсы повышения квалификации: 

1. “Дефектология: дети с интеллектуальной недостаточностью”

2. «Логопедическое обследование устной речи у детей» 

3. «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии в соответствии с требованиями ФГОС». 

 

Преподаватель имеет опыт работы с дошкольниками (с 1,5 лет), учениками начальной школы, детьми, с ограниченными возможностями здоровья.  

В работе Юлия Николаевна использует огромное количество методов и приемов: коммуникативные игры и упражнения для развития речи и общения, дыхательную гимнастику, логоритмику, артикуляционные упражнения для коррекции звукопроизношения, пальчиковые игры, нейроигры, су-джок терапию. Педагог всегда индивидуально планирует и адаптирует методики в зависимости от каждого ребенка. Детям очень нравятся логопедические игры, кинезиологические сказки и нейротренажеры, которые предлагает им Юлия Николаевна.